聪明的家长不会让孩子补课,只会培养孩子的求

在你的身边或者同学中有没有这样的孩子,他们读小学、初中时成绩一般,但是到了高中以后,成绩就发生了翻天覆地的变化,逆袭考上重点大学。


如果你是家长,你是不是有这样的苦恼,孩子上课不认真听讲,整天神游,三天两头被老师请去学校,你却无计可施;孩子写作业慢慢腾腾,半个小时写不出三五个字,任你喊破喉咙,他却无动于衷;孩子看电视、玩游戏精神抖擞,拿起书本就想见周公。


不少家长都认为要提高孩子学习成绩,家长的监督、督促孩子学习,可实际上这样做的效果是微乎其微的,特别是叛逆性强的孩子,往往会适得其反,还会把亲子关系搞得异常紧张。那么,到底如何才能让孩子爱上学习,主动学习,提高成绩呢?


求知欲是孩子学习的内驱力

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。求知欲就是孩子学习的内驱力,一个有强烈求知欲的孩子,会对学习有着高度的热情和执着的追求。


高尔基曾说过,我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。用这句话来形容一个人的求知欲是最适合不过了。不少家长是在孩子上了小学后,才对孩子的学习格外上心的,孩子读幼儿园时,总认为孩子的主要任务是玩,不需要学这学那。这种认知到底对不对呢?


我很反对读幼儿园的孩子提早学习知识,但这并不是说读幼儿园的孩子就可以整天瞎玩,培养孩子的求知欲要及早进行,才能为今后孩子的学习打好基础。


心理学研究发现,孩子在5—6岁的时候,就形成了初步的“求知欲”。之后,随着孩子年龄的增长,他们的求知欲会得到进一步发展,特别是孩子上了小学之后,进行系统的学习,此时如果父母能够正确引导,孩子的求知欲就能大大增强,会主动学习,对学习如饥似渴,学习成绩自然不会差哦。


如何提高孩子的求知欲

培养孩子的求知欲,需要一个过程,不是等到孩子上了小学才开始,而是从孩子很小的时候,家长就有意识地去培养,保护孩子的好奇心,不要做伤害孩子学习积极性的事情,具体来说,主要包括以下几个方面:


1.认真对待孩子的每一次“为什么”


大概从二三岁的时候,孩子就喜欢问“为什么”,我为什么要睡觉?我为什么要上幼儿园?月亮为什么在天上等等。


有时孩子会一连串的发问,而且他不分场合,可能饭桌上就问个不停,这会让家长很烦,殊不知当孩子问这些问题时,说明他在思考,如果我们冷冰冰的拒绝了孩子,一次两次之后,他以后就不再发问了,也就关闭了他的求知的欲望之门。


因此,我们要认真对待孩子每一次发问,认真回答他的问题,不知道答案的话,可以和孩子一起想办法去寻找答案。


2.唤醒孩子的好奇心


当孩子问“为什么”的时候,我们不仅要回答他的问题,还要引发孩子进一步的思考。我儿子小时候曾问过我这样一个问题:妈妈,小草是怎么长出来的呀?


我并没有直接回答他这个问题,而是让他和我一起在花盆里种下一颗种子,然后让孩子负责浇水,并告诉孩子只要仔细观察花盆每天的变化,他就会知道小草是怎么长出来的了。


当孩子看到小小的种子破土而出时,儿子兴奋地叫起来。有些时候教育孩子也想写文章一样,要学会制造悬念,目的是唤醒孩子的好奇心。


3.给孩子更多的感官刺激


平时要多带孩子出去走一走,玩一玩,让孩子去看、去听、去闻、去触摸,这些感官刺激都是孩子探索世界奥秘的过程。


另外,还要坚强孩子的动手能力,比如给孩子购买一些有趣的实验器材,陪孩子一起做实验,制造人造雪花,利用大气压发射小火箭等等,在实验的过程种,我们要问问孩子,“你知道为什么会这样的吗?”让孩子边动手边思考,手脑并用。


4.学习中要善于举一反三


《论语·述而》中有这样一句话:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这是孔子论述启发式教学的重要名言。孩子学习时,一定要学会举一反三,不能死读书,要适当地扩展知识,这不仅能帮助孩子记忆,还有利于扩大知识面,激发学习兴趣,知识掌握得好,学习才会更轻松。


总之,孩子学习这件事,关键要看孩子,这是内因,家长的辅导和监督都是外因,外因只有通过内因才能起作用,而不能颠倒,家长不能试图通过加强监督,就能让孩子把学习成绩提高上来。